الامتحان الجهوي اولى باك 2026 اللغة العربية جهة الشرق الدورة العادية

الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة البكالوريا – الدورة العادية 2026

وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي المركز الجهوي للامتحانات

المادة: التاريخ والجغرافيا

المستوى: الأولى بكالوريا

مدة الإنجاز: ساعتان

الشعبة أو المسلك:

العلوم التجريبية والرياضية: المعامل: 2

علوم الاقتصاد والتدبير: المعامل: 3

العلوم الشرعية: المعامل: 2

❖ مادة الجغرافيا: الاشتغال بوثائق (10 ن)

اقرأ(ي) بتمعن الوثائق الثلاث الآتية لإنجاز المطلوب:

الوثيقة 1: معدل البطالة في بعض الجهات المغربية سنة 2024 (%)

الجهات	معدل البطالة (%)
طنجة – تطوان – الحسيمة	10,2
الشرق	20,9
فاس – مكناس	14,4
الرباط – سلا – القنيطرة	12,6
الدار البيضاء – سطات	15
مراكش – آسفي	8,9
درعة – تافيلالت	10,7
سوس – ماسة	12,3

معطيات داعمة: بلغ المعدل الوطني للبطالة سنة 2024: 13,3%

المصدر: المملكة المغربية، المندوبية السامية للتخطيط، المغرب في أرقام 2025، ص 25. (بتصرف).

الوثيقة 2:

« صرح جميع العاطلين عن العمل بتقص فرص الشغل على صعيد جهة الشرق وذلك لعدة أسباب منها على وجه الخصوص: قلة الوحدات الاقتصادية التي تشغل عددا مهما من العمال، ضعف النشاط الاقتصادي، وضعف النسيج الاقتصادي.

هناك أسباب أخرى لنقص فرص الشغل بالجهة لا تقل أهمية تم ذكرها من طرف العاطلين عن العمل، حيث صرحت نسبة مهمة منهم بأن هذا الوضع مرتبط بضعف تنافسية وجاذبية الجهة من حيث الاستثمار، إلى جانب التوظيف غير الكافي في القطاع العام، بالإضافة إلى ذلك، فإن الجفاف، المصرح به من قبل حوالي نصف العاطلين بالعالم القروي، من بين العوامل المفسرة لنقص فرص العمل بالجهة (…).

تعد الأزمة الصحية المرتبطة بـ “كوفيد – 19” من بين أسباب البطالة بجهة الشرق حسب نصف العاطلين عن العمل، حيث ساهمت الجائحة إما بشكل مباشر أو غير مباشر في تفاقم ظاهرة البطالة بالجهة (…).

علاوة على ذلك، يؤدي الافتقر للخبرة المهنية إلى نقص حظوظ الحصول على عمل ويشكل عائقا أمام التشغيل، وبالأخص بين من لم يسبق لهم العمل، إذ يرى حوالي 43% من إجمالي العاطلين عن العمل أن نقص الخبرة المهنية يعرضهم أكثر للبطالة. وفي هذا الصدد، تجدر الإشارة إلى أن 7,5% فقط من العاطلين عن العمل هم الذين قاموا بتدريب مهني، خلال فترة بطالتهم، بهدف الحصول على شغل. »

المملكة المغربية، المندوبية السامية للتخطيط، المديرية الجهوية لجهة الشرق، مذكرة حول نتائج البحث حول تصورات العاملين عن العمل للظاهرة البطالة بجهة الشرق، دجنبر 2024، ص: 17 – 20. (بتصرف).

الوثيقة 3:

« تدعو [اللجنة الخاصة بالنموذج التنموي الجديد] إلى إرساء منظومات مندمجة للدفع بعجلة الاقتصاد على مستوى الجهات. فمن أجل دعم المقاولات وخلق فرص الشغل على المستوى الجهوي، تقترح اللجنة على الجهات تخصيص صناديق لدعم وتشجيع الأنشطة الاقتصادية الجهوية وستمکن هذه الصناديق من النهوض بالاستثمار وإنشاء المقاولات في قطاعات ومناطق مستهدفة حسب الأولويات الجهوية (…). وتستدعي التنمية الاقتصادية للجهات أيضا، إطلاق مشاريع تنموية واسعة النطاق من خلال استغلال منطقة أو مورد معين، ولأجل الرفع من حظوظ نجاح هذا النوع من المشاريع التي تتطلب انتقائية كبيرة لمختلف العمليات، توصي اللجنة بتجريب إسناد إدارة هذه المشاريع إلى “السلطات الجهوية للتنمية” (…).

وتقترح اللجنة أيضا بان تقوم الجهات بتطوير مناطق للأنشطة الاقتصادية يتم إدماجها في مشروع حقيقي للمجال الترابي والمرتبطة ارتباطا كاملا بالنسيج الحضري القائم وتستجيب لحاجيات ومطلب المقاولات (…).

ومن خلال وضع البعد التشاركي في قلب أولويات النموذج التنموي الجديد، تقترح اللجنة، في أفق معين، إحداث مجالس اقتصادية واجتماعية وبيئية تعمل على دعم مشاركة الفاعلين الجهويين في إعداد السياسات العمومية. كما توصي أيضا بتعزيز الديمقراطية التشاركية أثناء إعداد برامج التنمية الجهوية قصد الاستجابة بشكل أفضل لانتظارات المواطنين. »

المملكة المغربية، اللجنة الخاصة بالنموذج التنموي، النموذج التنموي الجديد، التقرير العام، أبريل 2021، ص: 119-120. (بتصرف).

الـمـطـــلــوب:

1. حول (ي) معطيات الوثيقة 1 إلى مبيان بالعمود / الأشرطة. [3 ن]
2. انطلاقا من المبيان المنجز و الوثيقة 1، صنف (ي) الجهات المغربية باعتماد المعدل الوطني للبطالة. [1 ن]
3. حدد (ي)، من خلال الوثيقة 2، العوامل المفسرة لظاهرة البطالة بجهة الشرق وفق الجدول الآتي بعد نقله إلى ورقة التحرير : [2 ن]

عوامل إدارية / اجتماعية
عوامل اقتصادية
عوامل طبيعية

4. استخرج (ي) من الوثيقة 3، أربعة مقترحات مقدمة من قبل لجنة النموذج التنموي لتحقيق التنمية الاقتصادية الجهوية. [2 ن]
5. أكتب (ي) اعتمادا على مكتسباتك، فقرة توضح (ين) فيها المبادئ الموجهة لسياسة إعداد التراب الوطني. [2 ن]

❖ مادة التاريخ: الموضوع المقالي (10ن)

أكتب (ي)، حسب اختيارك، في واحد من الموضوعين الآتيين:

❖ الموضوع الأول:

يمثل القرن 19م منعطفا تاريخيا حاسما في مسار العلاقات غير المتكافئة بين العالم الإسلامي وأوروبا الغربية، التي عززت من تفوقها وهيمنتها في مختلف المجالات، مما خلف ردود فعل متعددة ومتابينة في المشرق والمغرب على حد سواء.

أكتب (ي) موضوعا مقاليا تبين (ين) فيه الآتي:

• الضغوط العسكرية على المغرب خلال القرن 19م؛
• عوامل اليقظة الفكرية بالمشرق العربي؛
• الإصلاحات العسكرية والاقتصادية بالمغرب خلال القرن 19م.

❖ الموضوع الثاني:

ارتبط حدوث عدة تحولات كبرى خلال القرن 20م بمجريات ونتائج الحربين العالميتين، ففي الوقت الذي ساهمت الحرب العالمية الأولى في ظهور أنظمة اشتراكية وديكتاتورية؛ فإن ظرفية الحرب العالمية الثانية عجلت بإنهاء الاستعمار الأوروبي في العديد من المناطق على غرار المغرب.

أكتب (ي) موضوعا مقاليا تبين (ين) فيه الآتي:

• التطورات الكبرى في روسيا وإيطاليا من الحرب العالمية الأولى إلى أزمة 1929؛
• عوامل تحول الحركة الوطنية المغربية إلى المطالبة بالاستقلال؛
• التطورات المفضية إلى استقلال المغرب ما بين 1947 و 1956.